Зачем собаке учиться? И как ее учить? (Часть 2)

При работе с собакой не всегда целесообразно или возможно воздействовать на собаку в нужный момент (например, при отработке "выдержки", при выполнении навыка "охрана вещи" или "задержание преступника"), однако именно такая своевременность необходима, чтобы объяснить собаке, что она делает правильно, а что нет. В этих случаях применяют "условные" подкрепляющие воздействия, положительные или отрицательные.

Положительные "условные" подкрепляющие воздействия не всегда означают дачу корма, лакомства, хотя зачастую им сопутствуют, а являются сигналом для собаки: "делаешь правильно, делаешь верно, делаешь то, что нужно!". Обычно для этих целей используются слова: "хорошо!", "браво!", "умница" и т. д. Отрицательные "условные" подкрепляющие воздействия - это команды: "Нельзя!", "Тубо!", "Фу!" и другие.

В процессе реальной дрессировки обычно используются все описанные нами методы обучения и дрессировки (в зависимости от поставленной задачи) с учетом правил применения положительных и отрицательных подкрепляющих воздействий. Однако чтобы более полно понять закономерности, лежащие в основе дрессировочного процесса, необходимо детально рассмотреть основные принципы и этапы формирования поведенческого навыка.

V. Как правильно дрессировать собаку? На первом этапе обучения создают такие условия, чтобы пищевая мотивация стала доминирующей. Для этого основную часть рациона собаке скармливают в процессе дрессировки. Когда мотивация создана, то есть собака хочет есть и готова что-то сделать, чтобы поесть, ей объясняют, чего от нее хотят добиться. Этот этап обучения можно условно назвать "этапом взаимных объяснений" между дрессировщиком и собакой.

Обучение собаки на этом этапе должно проходить в условиях максимального обеднения дрессировочной обстановки. В начале формирования навыка необходимо проводить занятия дома или в местах, где нет посторонних людей и собак. Иначе возрастает вероятность появления конкурирующих мотиваций: игровой, половой, оборонительной и т. д., что сделает невозможным процесс обучения на базе выбранной вами мотивации, и собака потеряет интерес к работе.

Теми или иными способами: с помощью поводка (потягиваний, подергиваний, направляющих рывков), касаний руками, подталкиваний, направления лакомством, подсаживаний, поддерживаний, интонации и т. п. - вы пытаетесь объяснить собаке суть ваших требований. Собака же, если у нее есть заинтересованность (мотивация), пытается понять вас. Иными словами, так как собака "слова не понимает" (вернее, не понимает настолько, чтобы возник речевой контакт), мы заменяем речевое общение языком жестов, движений, интонаций, обеспечивающих взаимопонимание. Перед тем как "наводить" собаку на выполнение какого-либо навыка, мы 1-2.раза произносим санкционирующую команду, которая после автоматизации навыка приобретает значение запускающего стимула. Как только собака выполняет желаемое действие, мы сразу же подкрепляем это действие кусочком пищи или же игрой. Характер подкрепления зависит от используемой мотивации, на базе которой строится навык.

Чтобы объяснить собаке, что она выполнила то, что требуется, сразу после завершения нужного действия, а порой и в процессе его выполнения, мы восклицаем: "Хорошо!", "Браво!". "Умница!" и т. д. (вводим условные положительные подкрепляющие действия), что означает для собаки: "делаешь правильно, делаешь то, что нужно". Дрессировщику необходимо ясно представлять границы формируемого навыка (т. е. то, какие именно действия и в каком порядке он будет подкреплять, а какие не будет) и объяснить их собаке. Собака должна четко знать, что правильные действия подкрепляются положительными воздействиями, а ошибочные не подкрепляются вовсе или подкрепляются отрицательными воздействиями. Собака должна прочно усвоить, где "черное", а где "белое", и безошибочно отличать их друг от друга.

Приведем пример формирования у собаки простого навыка посадки по команде "Сидеть!".

Соблюдая принцип "обеднения среды", обучение собаки лучше всего начинать дома. Перед кормлением возьмем собаку на поводок и расположим ее перед собой. Подавая команду "Сидеть!" (санкционирующий стимул, по нашей терминологии), мы придерживаем собаку за поводок левой рукой, а правой подносим к носу собаки зажатый в ладони кусочек пищи. Как только собака коснется носом ладони с кусочком пищи и попытается достать его, ладонь медленно уводится за голову собаки, вверх-назад (по касательной к голове). Собака тянется за лакомством, задирает голову вверх, и если ей немного помочь - придержать за поводок или легко надавить на круп, - то собака сядет. Сразу после посадки собака получает порцию пищи и "условное подкрепляющее воздействие - "Хорошо!". Несколько таких повторений, и собака будет садиться уже после команде "Сидеть!". Однако нам необходимо, чтобы собака по команды не только садилась, но и оставалась в этом положении столько, сколько потребуется. Поэтому определяем для себя, что подкреплять пищей будем не только посадку собаки после команды "Сидеть!", но и выдержку ее в этом положении вплоть до отменяющей выполнение приема команды "Гуляй!" (или какой-либо другой команды, например "Рядом!"). Итак, границами навыка на данном этапе у нас будет посадка собаки сразу после команды "Сидеть!" (желательно одной) и выдержка ее в этом положении вплоть до отмены команды. Теперь наша главная задача объяснить все это собаке. Для этого, как только собака после команды "Сидеть!" примет соответствующее положение, мы сразу дадим ей кусочек пищи и будем многократно повторять "Хорошо!", "Хорошо!" и т. д., что на нашем с собакой "языке" означает "Делаешь правильно!".

Если собака сохраняет нужное положение, то мы подкрепляем ее действия - в данном случае выдержку - кусочком пищи и условным подкрепляющим воздействием "Хорошо!". Если вдруг собака попытается встать без разрешения, то мы тут же подадим команду "Сидеть!", а если она не сядет сама, усадим ее с помощью поводка насильно. Как только собака примет прежнее положение, вновь последует условное подкрепление - "Хорошо!" ("делаешь правильно"), но реального подкрепления сразу после этого не последует.

Реальное подкрепление собака получит лишь после некоторой выдержки в положении "сидеть". Так постепенно, но достаточно быстро мы сможем объяснить собаке, что она должна садиться по команде "Сидеть!", так как за это получает кусочек пищи (положительное подкрепляющее воздействие достигает приспособительного результата), затем находиться некоторое время в этом положении (за это она тоже получает подкрепление - пищу) и что вставать ей без разрешающей команды нельзя, так как за это ее ругают и, воздействуя поводком, опять сажают на место (отрицательное подкрепляющее воздействие) и пищу не дают.

Вот таким (или примерно таким) образом происходит формирование навыка, в процессе которого создаются новые элементы "языка" общения между дрессировщиком и собакой, определяются границы навыка, вводятся команды, санкционирующие выполнение и отмену приема, используются элементы контрастного метода дрессировки. При этом следует напомнить, что вс проделанная работа, которую мы здесь описали, проводится исключительно на поводке (то есть под постоянным контролем).

Итак, мы завершили "этап взаимных объяснений", на котором у собаки был сформирован и в достаточной степени закреплен навык посадки после команды "Сидеть!". Однако если мы сочтем, что навык уже отработан, и подготовленную таким образом собаку приведем в незнакомую обстановку, где будет много отвлекающих факторов (например, другие собаки), и попытаемся посадить ее по команде, но скорее всего у нас это не получится. Вместо посадки после команды "Сидеть!", собака, весьма вероятно, будет демонстрировать ярко выраженную ориентировочно-исследовательскую активность, которая затем может перейти в игровое или оборонительное поведение.

Чтобы избежать подобных сбоев в работе на следующем этапе - "автоматизация навыка", - мы продолжаем занятия в условиях обедненной обстановки и постепенно с помощью воздействия поводком вводим еще более жесткий контроль за соблюдением собакой границ сформированного навыка. Например, если на этапе "взаимных объяснений" собака соблюдала все наши требования лишь тогда, когда она находилась вблизи от нас, то на втором этапе мы добиваемся от нее устойчивой посадки и на любом расстоянии. При этом значительно возрастает темп работы (команду "Сидеть!" подаем своевременно, то есть непосредственно в момент изменения собакой положения тела, а следующие за ней направляющие и подкрепляющие воздействия производим очень быстро). Кроме того, производимые нами действия становятся максимально однообразными: быстро перемещаясь по дрессировочной площадке, мы сразу же подбегает к собаке в том случае, если она изменяет положение тела (например, встает, заваливает на бок задние ноги и т. д.), и незамедлительно поправляем ее, воздействуя поводком. В том случае, если собака сразу выполняет команду, практически мгновенно подкрепляем ее правильные действия, применяя условное подкрепляющее воздействие: "Хорошо!" и пищу, после чего сразу же отходим от собаки. Все наши действия должны быть как можно более однообразны (стереотипны).

Следующей нашей задачей является постепенный перевод собаки со стопроцентного режима положительных подкрепляющих воздействий на вероятностный; для этого мы будем подкреплять пищей не каждую правильную посадку собаки, а в случайном порядке. При этом собака не должна знать, когда она получит пищу, выполнив требуемую работу (навык), а когда - нет. Это побуждает ее вновь и вновь повторять выполнение навыка посадки, в итоге зарабатывая тем самым кусочек пищи. Так же последовательно мы уменьшаем количество отрицательных воздействий на собаку (с помощью поводка) в случае нарушений ею границ выполнения навыка (изменение позы, уход с места и т. д.) или явного нежелания его выполнять, но степень этих воздействий постепенно увеличивается (то есть сила рывков поводка раз от раза усиливается).

После того как мы добились от собаки четкого (сразу после команды) выполнения навыка в условиях обедненной дрессировочной обстановки, можно переходить к работе с ней в усложненных условиях, то есть в присутствии других собак, посторонних людей, шумов и т. д. Однако усложнение обстановки, в которой мы работаем с собакой, нужно проводить не сразу, а последовательно, по элементам. Так, например, сначала мы попробуем воспроизвести навык посадки собаки где-нибудь в углу тихого сквера (на тихой улице), затем в более людном месте, потом в месте для выгула собак (в их отсутствие), в присутствии одной посторонней собаки, относящейся к нашей собаке безразлично, и т. д.

Вне зависимости от сложности условий обстановки, в которой проходит дрессировка, мы должны всегда добиваться от собаки быстрого и четкого выполнения навыка посадки сразу после первой команды. Однако в зависимости от характера этих условий степень усложнения границ выполняемого навыка (длительность выдержки в положении сидя, дальность ухода от собаки и т. д.), а также суммарное время работы с собакой, затрачиваемое на отработку навыка посадки, необходимо строго ограничивать.

В зависимости от характера условий, в которых проходит дрессировка, собака получает большую или меньшую нервно-психическую нагрузку, а работоспособность ее нервной системы не беспредельна, значит нагрузку необходимо дозировать. В результате проделанной работы мы должны добиться того, чтобы собака всегда, вне зависимости от внешних условий, четко и быстро выполняла навык посадки сразу после первой поданной нами команды, без применения как положительных (пищевых), так и отрицательных подкрепляющих воздействий. Только после этого поводок снимается и с собакой продолжают работать без него. Постепенно условное положительное подкрепляющее воздействие ("Хорошо!") применяется все реже и реже, а потом и вовсе перестает подаваться.

Подведем итоги. Для того чтобы приведенная схема дрессировки была эффективной, необходимо строго придерживаться следующих общих принципов формирования навыков.
1. Создание доминирующей мотивации, на основе которой будет формироваться навык (пищевой, игровой, оборонительной и т. п.).
2. Максимальное обеднение дрессировочной обстановки на начальной стадии обучения.
3. Поддержание взаимного интереса между дрессировщиком и собакой. Необходимо, чтобы в процессе дрессировки каждая из сторон достигала своего программируемого результата, в этом случае взаимный интерес будет высок.
4. Взаимные объяснения между дрессировщиком и собакой возможны лишь в том случае, если между ними есть своеобразный "языковой" контакт. При формировании каждого нового навыка этот "язык" (жестов, интонаций, команд и т. д.) обогащается новыми элементами.
5. Четкое определение границ формируемого навыка. Дрессировщик должен иметь ясное представление о том, что он подкрепляет, а собака - не менее четкое представление о том, какие ее действия подкрепляются. В результате взаимодействия дрессировщика и собаки должен всегда достигаться результат их деятельности на основе заинтересованности в работе.
6. Обязательно на всех этапах дрессировки собаки вводится санкционирование на отмену выполняемого навыка. Другими словами, выполнение команды должно всегда отменяться дрессировщиком (командой "Гуляй!" или какой-либо другой: например, "Лежать!" заменяется командой "Сидеть!"). Произвольного ухода собаки во время выполнения навыка не должно быть.
7. Дрессировка собаки осуществляется под постоянным контролем технических средств (поводка, длинной веревки, специальной цепочки, рогатки, радиоуправляемого электроошейника и тому подобное). С их помощью всегда можно исправлять поведение животного именно в тот момент, когда в этом есть необходимость.
8. Если в начале формирования и закрепления навыка требуется обедненная обстановка, то по мере его отработки и упрочения набор разнообразных ситуаций нужно максимально увеличивать.
9. В начале формирования навыка применяется стопроцентный режим подкрепления, а в дальнейшем подкрепляющие воздействия применяют по вероятностной схеме. В этом случае животное, выполняя команды, не знает, когда получит подкрепление, но точно знает, что непременно получит.
10. Автоматизация навыка достигается многократным его повторением под жестким контролем технических средств (поводок и т. д.). При этом используется вероятностная схема подкреплений. Постепенно вероятность положительных подкрепляющих воздействий за выполнение навыка снижается, а степень отрицательных (в случае невыполнения навыка), наоборот, возрастает. Все воздействия направлены на то, чтобы добиться быстрого, единообразного выполнения навыка сразу после первой команды. Воздействия направляющие, корректирующие и подкрепляющие подаются единообразно и быстро.

Итак, мы ответили на большую часть вопросов, касающихся теоретических основ обучения и дрессировки собак. О том, как стыкуется теория функциональных систем с практикой дрессировки, мы рассказали, изложив принципиальную схему формирования у собаки навыка посадки. Теперь вы знаете, как можно быстро и эффективно обучить собаку выполнять этот навык независимо от обстановки. Однако для того чтобы собака любила, уважала и слушалась вас, необходимо отработать и другие навыки общего курса дрессировки (общего послушания).

Использование в процессе обучения адекватных методов дрессировки позволит установить желательный тип лидерства, расширить круг взаимных интересов владельца и его собаки, улучшить взаимопонимание между ними. Дрессировка собаки необходима, значит, и для того, чтобы упростить управление ею, точно и своевременно определив социально-ролевые взаимоотношения людей и животного в семье.

VI. Как научить собаку основным навыкам общего курса дрессировки? Если вы решили заняться дрессировкой, то прежде чем взяться за дело, настройте себя на серьезный лад.

Обучение собаки - трудная и кропотливая работа, требующая систематичности, терпения и трудолюбия. Неуважительное отношение к собаке и легкомыслие - непростительны. Дрессируя собаку, не забывайте, что у нее, так же как и у вас, есть собственный мир - "мир желаний и интересов" - и что она ваш друг. Помните также, что от вашего умения и настойчивости зависит не только то, какой собака будет, послушной или непослушной, но и то, как сложится ее судьба. Ведь участь злобного, неуправляемого животного часто печальна, такая собака никому не нужна. Задумайтесь над этим, вы, хозяин...

А теперь попытаемся применить полученные теоретические знания на практике.

На 1-м уроке по дрессировке мы займемся отработкой основных навыков, входящих в курс общего послушания: подхода к дрессировщику и хождения рядом. (Отработку навыка выдержки после посадки мы уже приводили ранее). В основном на "фундаменте" из этих трех навыков базируется "здание" ваших отношений с собакой, ее послушание. Именно они в первую очередь необходимы в повседневном общении с ней.

Итак, урок 1. Перед началом занятий подготовьте необходимое снаряжение.
1. Поводок длиной 1,5 - 2 м.
2. Прочную (капроновую) веревку длиной 15 - 20 м.
3. Мягкий ошейник с прочным сварным кольцом.
4. "Строгий" ошейник или ошейник-"удавка" - (если заниматься с собакой будет слабая женщина, ребенок или пожилой человек).
5. Специальную цепочку длиной 35 - 40 см. Для дрессировки собак крупных пород - дог, немецкая овчарка, колли, эрдельтерьер и т. п. - цепочка должна быть тяжелой. Для этой цели подойдет отрезок колодезной цепи, цепи монтажного пояса или цепи для привязи крупных животных - коров, лошадей. Для дрессировки собак мелких пород - миттельшнауцер, фокстерьер, болонка и других им подобных - цепочка должна быть менее тяжелой. Для этой цели можно использовать поводок-цепочку, продающийся в магазинах "Охотник", - сложенный несколько раз, в виде мотка длиной 35 - 40 см, перевязанного посередине.
6. Необходимо также приготовить пищу, нарезанную мелкими кусочками: мясо, сыр, творог, рыбу и т. п. Кусочков должно быть не менее сотни, то есть "с запасом".
7. Поскольку кусочки пищи нужно будет давать собаке левой руной, то желательно, чтобы у куртки, в которой вы будете работать, был левый карман. Если кармана нет, то повесьте с левой стороны через плечо или прикрепите к поясу холщовую сумку небольшого размера.

Собаку перед началом занятий кормить не следует, поскольку если она не захочет есть, мы не сможем ее учить, используя пищевую мотивацию. Напоминаем: желательно, чтобы основную часть своего рациона собака зарабатывала во время обучения.

Если у вас все готово, начнем работать.

Формирование навыка подхода к дрессировщику. Определим для себя границы формируемого навыка. Сразу после голосовой или жестовой команды "Ко мне!" собака должна максимально быстро (желательно бегом) подойти к дрессировщику и самостоятельно, без дополнительной команды, сесть возле его левой ноги. Посадка должна быть правильной - грудь собаки параллельна груди дрессировщика, задние ноги подобраны, плечо находится на одной линии с ногами стоящего дрессировщика. Сидя около ноги, собака не должна менять позу вплоть до отмены команды, то есть пока не будет подана команда "Гуляй" или какая-либо другая.

Попытаемся теперь все это объяснить собаке. Возьмем ее на поводок, отойдя от нее на два шага, подадим команду "Ко мне!" и легкими, но резкими рывками поводка направим ее к себе. После того как собака приблизится, поднесем к ее носу кусочек пищи, зажатый в ладони левой руки. Как только собака потянется за пищей и попытается достать ее, будем очень медленно отодвигать руку. Перемещать руку с пищей надо по дуге влево-назад, за себя, не отрывая при этом ладонь от носа собаки, которая пойдет за движущейся ладонью.

В это время желательно развернуть свой корпус влево-назад. После того как корпус собаки окажется на уровне вашего бедра, так же плавно, без остановок продолжайте двигать руку и обратном направлении. Делайте это медленно, собака не должна терять ладони с пищей из виду. При этом собака направляется таким образом, что проходит максимально близко к вашей левой ноге.

Как только плечо собаки окажется на уровне вашего бедра, подается команда "Сидеть!". Ладонь при этом медленно уводится за голову собаки, вверх - назад (по касательной к голове. После того как собака сядет, она сразу же получает кусочек пищи, который находился у вас в руке. Собаку радостно хвалят, непрерывно повторяя: "Хорошо, хорошо, хорошо...". Периодически за то, что животное не пытается встать, ему дают 2 - 3 кусочка пищи.

Если же собака пытается встать, ей приказным тоном вновь подают команду "Сидеть!" и быстро усаживают с помощью рывков левой рукой за поводок или нажатия на круп, поддерживал правой рукой за ошейник. Как только собака примет прежнее положение, ее хвалят: "Хорошо, хорошо!..". Но лакомства не дают, а вот когда ваш ученик немного посидит без попыток встать, то получит кусочек пищи.

Таким образом, при отработке выдержки собаки у ноги дрессировщик осуществляет точно такие же действия, как и при отработке выдержки в описанном нами ранее навыке посадки. Аналогично формируется выдержка собаки в положении "лежать" и "стоять".

После того как собака немного посидит, ей подается команда "Гуляй!", и собаку отпускают на длину поводка, после чего прием повторяют. Кусочки пищи надо давать левой рукой, при этом рука с лакомством, как бы обнимая шею собаки, подводится к морде собаки с левой стороны, снизу.

Если собаку в положении около ноги "подкреплять" правой рукой, доставая корм из правого кармана, она изменит первоначально правильное положение и сядет к вам боком, то есть в направлении доставаемой пищи. Так как такая посадка не отвечает требованиям нормативов общего курса дрессировки, вам придется потратить много труда, исправляя собаку.

Итак, мы закончили первую часть "взаимных объяснений", теперь собака знает, что сразу после команды "Ко мне!" она должна подойти, сесть около левой ноги дрессировщика и находиться там, пока ее не отпустят. Теперь, используя длинную веревку, займемся дальнейшей отработкой и автоматизацией навыка подхода в более сложных условиях. Уточним границы навыка, объяснив собаке, что она должна подходить независимо от обстановки и от расстояния до дрессировщика, быстро и после первой команды.

Для этого возьмем собаку на длинную веревку и подадим ей команду "Гуляй!". Как только собака отбежит от нас на 5 - 15 м (начинать надо с небольшого расстояния), но еще не успеет натянуть веревку, подадим команду "Ко мне!". В том случае, если через 1 - 2 с после команды собака к нам не подбежит, будем воздействовать на нее с помощью веревки.

Делается это так. Держа веревку в правой руке, быстро отбежим от собаки, воздействуя на нее при этом резкими непрерывными рывками поводка (бежать надо спиной к направлению движения). Если собака под воздействием веревки остановится, не добежав до нас, перехватим веревку поближе к собаке и, отбегая от нее, будем дергать ее снова и снова, пока не добьемся подхода.

После того как собака окажется с нами рядом, возьмем веревку в правую руку и, действуя как было описано выше, усадим собаку около левой ноги, с последующей выдержкой в этом положении. Когда собака посидит в этом положении несколько секунд и получит за это лакомство, отпустим ее по команде "Гуляй!". Врем нахождения собаки в положении около левой ноги необходимо варьировать.

День ото дня ситуации, в которых происходит отработка навыка, усложняются. Работу продолжают, отзывая собаку от других собак, кошек и тому подобного. На этапе дрессировки от собаки добиваются быстрого подхода к дрессировщику сразу после первой команды "Ко мне!" независимо от обстановки, с последующей самостоятельной посадкой около левой ноги.

Чтобы этого достигнуть, необходимо:
1. Воздействуя непрерывными рывками веревки, добиваться максимально быстрого подхода собаки и посадки, не давая ей возможности отвлекаться в процессе движения к нам.
2. Никогда не подавать команду "Ко мне!", пока собака находится не на веревке или вне досягаемости.
3. Если сразу после команды собака к вам не бежит, а ждет натяжения веревки или повторной команды - дергайте ее.
4. В том случае, если вы забыли веревку дома, то не подзывайте собаку командой "Ко мне!". Используйте ненормативные: "Иди сюда!", "Пойдем!", "Пошли!", кличку в призывной интонации и тому подобное.
На первом этапе обучения обязательно подкрепляйте каждый такой подход собаки лакомством и лаской.
5. Если собака остановилась перед вами и за лакомством не идет, направляйте ее в заданное положение рывками поводка, зажатого в левой руке; при этом рука, нанося рывки, движется по дуге, как было описано ранее.
6. Постепенно делать все менее и менее широкими дугообразные направляющие движения руки с лакомством.
7. "Обманывать" собаку, проводя ее до посадки левой рукой без лакомства (делая вид, что в ней зажата пища), а пищу после посадки собаки давать быстро, доставая ее из левого

Для того чтобы собака подходила и садилась по жесту, делайте жест правой рукой за одну секунду до подачи команды "Ко мне!" (рука выносится вправо-вбок до уровня плеча, а затем с хлопком опускается на правое бедро).

Перед наводящим на посадку дугообразным движением левой руки, тоже за одну секунду до него, желательно производить левой рукой хлопок по бедру. Если это делать регулярно, то этот жест также приобретает для собаки сигнальное значение и в дальнейшем пригодится нам при отработке навыка хождения "рядом".

Если вы будете заниматься регулярно, отрабатывая подход во время каждой прогулки с собакой, чередуя периоды отдыха и кратковременной работы, то очень скоро добьетесь четкого и быстрого подхода собаки. Однако для того чтобы собака подходила к вам и после того, как вы снимете веревку, необходимо перейти к следующему этапу дрессировки - работе с цепочкой.

Теперь в случае невыполнения собакой навыка сразу после первой команды мы будем сначала бросать в собаку цепочку (стараясь при этом попасть) и только потом воздействовать на нее с помощью веревки.

Воздействия цепочки на собаку сначала должны быть слабыми, а затем постепенно усиливаться. При этом с увеличением силы воздействия их количество уменьшается.

Если вдруг сразу после броска цепочки вы увидите, что собака боится подойти к вам, улыбнитесь, похвалите ее, а потом, отход от нее, направьте к себе веревкой. После посадки собаки обязательно дайте ей кусочек пищи - это поможет ей снять излишнее эмоциональное напряжение.

Подавайте команду "Ко мне!" спокойным голосом, не предваряя ее кличкой, ведь собака узнает ваш голос из тысячи. Когда вы убедитесь, что собака подходит сразу после броска цепочки (то есть без воздействия веревкой), веревку можно снять и продолжать отработку навыка, используя только цепочку.

После того как собака будет подходить по команде всегда, без применения веревки и цепочки, навык можно считать отработанным.

Следует отметить, что при отработке этого приема вместо цепочки можно использовать рогатку - по описанной схеме.

Навык хождения рядом. Определим границы формируемого навыка. Сразу после команды "рядом!" вне зависимости от ситуации собака должна подбежать к дрессировщику. Если дрессировщик стоит, собака самостоятельно садится около его левой ноги и ждет следующей команды (посадка такая же, как и при выполнении команды "Ко мне!"). В том случае, если дрессировщик движется, собака занимает строго определенное положение около его левой ноги. Это положение она должна сохранять независимо от изменений темпа и направления движения; при остановке дрессировщика собака садится. Чтобы довести наши требования до собаки с минимальными физическими затратами и не мучать ее понапрасну, нам прежде всего необходимо научиться управлять ею с помощью поводка.

Пользоваться поводком проще всего научиться, привязав его к дереву или изгороди таким образом, чтобы место привязи оказалось слева и чуть спереди от нас (там, где находится ошейник собаки, ушедшей вперед из положения "Рядом"). Левой кистью захватим поводок примерно в 60 - 100 см от места привязи, чтобы он был провисшим. Длина поводка от места привязи до левой руки подбирается в зависимости от размера собаки (для кобеля немецкой овчарки она составляет в среднем около 70 см).

Оставшаяся часть поводка берется в правую руку. Левая кисть захватывает поводок так, чтобы тыльная сторона ладони оказалась вверху. Иными словами, поводок входит в расслабленный кулак со стороны мизинца, а выходит со стороны большого пальца левой руки, при этом большой палец находится под поводком. Мышцы предплечья и плеча должны быть расслаблены, рука опущена вдоль туловища - это исходное состояние.

Рывки поводка производятся следующим образом. Рука сгибается под прямым углом в локтевом суставе, а затем резко, по дуге, забрасывается вниз - назад, за спину. Мышцы при этом расслаблены и напрягаются лишь в момент натяжения поводка. Рывок при этом получается не тянущий, а резкий - направляющий. Сразу после рывка рука возвращается в исходное положение (т. е. опускается вдоль туловища).

Нам следует также научиться выполнять серии рывков (т.е. минимум пять-шесть рывков подряд). Непрерывные воздействия поводком формируют у собаки активное желание их избежать. Уклоняясь от рывков поводка, собака сама занимает нужное положение около ноги. Даже резкие и сильные, но однократные рывки поводком менее эффективны.

Для усиления воздействия можно использовать массу тела, в этом случае рывок рукой нужно сочетать с шагом назад.

При отработке рывков мы должны опробовать различные варианты расположения места привязи, имитируя перемещения собаки. Т. е. становиться от места привязи спереди сзади и сбоку, то дальше, то ближе, при этом поводок перед рывком должен быть всегда провисшим.

Освоив технику воздействия поводком, перейдем к практической дрессировке. Первое занятие с собакой проведем в тихом месте, где нам никто не будет мешать (собака обязательно должна хотеть есть). Взяв собаку за поводок, разместим ее слева от себя. В левую руку возьмем несколько кусочков пищи, а поводок будем держать в правой, подобрав его таким образом, чтобы он был провисшим. Подадим собаке команду "Рядом!", поднесем пищу, зажатую в ладони левой руки, к носу собаки и будем двигаться очень медленно - "черепашьим" ходом. Не изменяя темпа движения, медленно перемещаем руку с кормом, направляя при этом собаку туда, куда нам надо (вперед, назад или вбок). Как только собака окажется в заданном положении, хвалим ее - "Хорошо! Хорошо!.." (наша похвала для собаки означает "делаешь верно, делаешь то, что нужно"). Повторяем похвалу непрерывно, без остановки, как заевший магнитофон, но делаем это очень доброжелательно и эмоционально, одобряя тем самым желательное нам поведение. После того как собака немного прошла в нужном положении, даем ей кусочек пищи (но не гладим).

Если собака после получения лакомства попытается уйти из положения "рядом", подаем ей команду "Рядом!" и вновь подносим руку с кормом к носу собаки, произведя рукой ранее описанные направляющие действия. Добившись желаемого положения, хвалим собаку и, если она некоторое время сохраняет его, даем лакомство. Так с помощью пищи мы сформируем у собаки добровольное желание находиться рядом около левой ноги. Повторив описанную процедуру несколько раз подряд, перейдем к следующему этапу.

Как только собака уйдет из заданного положения, подадим команду "Рядом!" и направим животное резкими, но очень слабыми рывками поводка в положение "рядом" (мы по-прежнему идем очень медленно, темп нашего перемещения не меняется). Как только собака займет место около ноги, хвалим ее: "Хорошо! Хорошо!.." и, пройдя несколько метров, даем ей лакомство. Если она вновь попытается уйти от ноги (еще только начнет уходить), продвинувшись на 15 - 20 см, подадим команду "Рядом!" и опять легкими рывками заставим собаку вернуться в нужное положение. За примерное поведение снова будем хвалить не переставая, а потом дадим кусочек корма. Так будем повторять много раз.

Время нахождения собаки в положении "рядом" увеличивается постепенно. На следующем этапе обучения приучаем собаку следить за изменениями темпа нашего движения. Для того чтобы собака успевала реагировать на команду, подаем ее за 1 - 2 с до начала изменения движения.

Подав команду, ускоряем движение, одновременно воздействуя на собаку слабыми рывками поводка и направляя ее при этом вперед. Как только собака займет нужное положение, хвалим ее, а потом даем лакомство.

При замедлении движения последовательность действий дрессировщика та же, но рывки поводка направлены назад, они заставляют собаку замедлить темп.

Теперь нам необходимо научить собаку садиться в момент остановки. С этой целью перед остановкой возьмем в левую руку кусочек пищи, подадим команду "Рядом!" и поднесем лакомство к носу собаки; пройдя один-два шага, остановимся. В момент остановки подаем собаке команду "Рядом!", а через одну секунду - "Сидеть!" (собаку сажают так, как описано выше). После того как собака немного посидит, отпускаем ее командой "Гуляй!" или подаем другую команду, например "Рядом!".

Для того чтобы собака освоила повороты в движении, команду "Рядом!" применяем за 1 - 2 с до поворота. В момент поворота налево воздействуем на собаку резкими рывками поводка вбок, влево-назад, отодвигая ее грудь левой ногой. Как только собака повернет в нужном направлении, хвалим ее - "Хорошо! Хорошо!.." - а потом даем лакомство. При повороте направо последовательность наших действий аналогична, но рывки поводком производим уже после поворота в направлении движения. Поворот кругом осуществляется через правое плечо, при этом воздействия поводком производим сразу после поворота на 180 градусов в направлении, обратном первоначальному движению. Хвалим собаку в тот момент, когда она займет место у левой ноги.

Обучение собаки поворотам на месте начинаем следующим образом. Собаку берем на поводок и сажаем около левой ноги. Взяв лакомство в левую руку, подаем команду "Рядом!", после чего подносим пищу к носу собаки и плавно поворачиваемся на месте, вокруг своей оси, перемещая тем самым собаку туда, куда нам надо - налево, направо или кругом. Как только собака займет нужное положение, подаем команду "Сидеть!" а лакомство уводим за голову (так, как было описано ранее), и если собака садится правильно, хвалим ее и даем лакомство. В том случае, если она села не там, где надо, пищу не дают, а не отрывая от носа лакомство, направляют и сажают собаку так, как надо. По воротам на месте собаку также можно обучить с помощью рывков поводка, сочетая их с дачей пищи. Воздействия поводка в этом случае более слабые и короткие, чем при движении, но они также не прекращаются, пока собака не займет положения "рядом" и не сядет. Как только она садится, ее хвалят и дают лакомство. Для того чтобы собака выполняла навык по жесту, перед поворотами (на месте и в движении), перед остановками и изменениями темпа, за 1 с до поворота хлопаем левой рукой по левому бедру, а затем производим воздействие. Если мы будем делать это постоянно, хлопок приобретает значение команды "Рядом!".

Объяснив собаке наши требования, постепенно усложняем дрессировочную обстановку, провоцируя собаку на ошибки. Постепенно лакомство будем давать все реже и реже, а силу рывков увеличивать.

На этом этапе за каждое выполнение приема сначала обязательно хвалим и ласкаем собаку, а вот пищу даем не каждый раз (в основном после остановки), фактически подменяя пищу лаской, то есть пищевую мотивацию постепенно заменяем "социальной".

Затем мы должны объяснить собаке, что она должна выполнять команду "Рядом!" не только на поводке, но и без поводка. Для этого поводок возьмем в левую руку так, чтобы часть его была провисшей (60 - 100 см), а оставшаяся была подобрана в виде "хлыстика". Подав команду "Рядом!", будем перемещаться вместе с собакой в разных направлениях, часто меняя скорость, тем самым провоцируя собаку на ошибки. Каждый раз, когда собака пытается уйти из заданного положения, подаем команду "Рядом!", после чего легко хлопаем собаку по спине или крупу поводком, зажатым в левой руке (не правой рукой, а левой), и сразу же, воздействуя рывками, направляем в положение "рядом". Собака не должна бояться замахов и хлопков поводка, он должен лишь касаться ее тела.

В дальнейшем, когда

Правила чата
Пользователи онлайн
Онлайн чат
+Онлайн чат
0
На сайте: 62
Гостей сайта: 45
Пользователей: 17